北京大学宣布将完全删除等级系统。 7月25日，北京大学发布了校园网络上的“进一步改善本科学术工作的通知”。从2025年级的学生开始，成绩将不再用于包含学术考试的所有类型的工作；可以使用百分比系统或成绩系统对课程分析分数进行评估和记录，并且等级不会转换为等级。课程效率率指标的指导将不再设置。此外，为了鼓励学生勇敢，进行跨学科研究并研究高度挑战性的课程，学生可以在公共大型课程（零件）和专业课程套餐以外的其他课程中选择课程，并在“资格系统（P/NP）”中记录他们的分数。如果他们通过分数，他们将获得课程的学分。北京大学改革不是孤立的CASE。 2015年初，Tsinghua University通过12级评级系统领导了GPA审查，强调了各种评估系统，该系统直接指出了“ GPA实现的概念”问题； 2019年，Tsinghua甚至改进了系统，以减少分数与学生的结合。近年来，诸如Fudan大学和上海Jiotong University等985所大学还逐渐调整了他们的审查系统，取消了他们的成绩排名或实施了“等级系统 +全面评论”模型。这些改革与目标共存：破坏“仅目标理论”，并让教育重返其本质。实际上，北京大学的“基于资源和资源的资源”已经进行了多年的试验和探索。 2022年，北京大学的生命科学学院领导了“基于法律分析方法的缓刑计划”的启动，该计划成为第一个“尝试第一个”的部门。 2025年初，北京大学发行了“ 2023-2024本科教学质量报告”，并提到学生倾向于追求GPA一方面，并计划进一步改变并改善学术考试机制，以为学生创造更具包容性的增长环境。北京大学官员发表了一篇文章，发表了一篇文章，介绍了Wang Shiqiang教授的过程，他将赢得了北极大学的奖励，并赢得了成就，并赢得了成就，并赢得了成就，并建立了成熟的成员，并赢得了成熟的成员，并赢得了成熟的成员，并赢得了``精通''的奖项。在一小组中，学生开始在一小组中进行改革。RSITY和TSINGHUA大学。建议可以免于保证的研究或在国外留学，等级是主要院子。在激烈的竞争中，“前进点”成为标准：有些人在小数点之后恢复了两位数的刷新课程，有些人专门研究“水课”，具有“高分和低难度”，而有些人在测试前进行了问题，但忽略了知识的本质。说他们更害怕低级点。
